!Felicidades CAMILA!

Camila de 3 años viene desde hace 5 meses a SOLYLUNA donde recibe terapias en diferentes áreas técnicas por su diagnóstico de Síndrome de Down, Paralisis Cerebral Infantil y Epilepsia Generalizada sintomática. Al entrar Camila tomaba líquido con su lengua en protusión, lo cual no le permitía beberlo adecuadamente. Hoy la maestra Ivonne Canto, responsable del área de alimentación, contaba con una gran sonrisa que su día ya estaba perfecto, porque acababa de ver que Camila ya adquirió la habilidad de tomar de un vaso con su lengua en retracción. !FELICIDADES a Camila y a su mamá!

La danza terapia

La danza terapia es una herramienta que integra diversas disciplinas como la expresión corporal, el teatro, la psicomotricidad, la gimnasia consciente, la danza, la composición coreográfica, y la musicoterapia.

La danza terapia promueve el bienestar general del cuerpo y la mente. Los movimientos que se realizan en la clase son acordes a las posibilidades y ritmos de cada persona y grupo. En los niños y jóvenes con capacidades especiales, se trabaja desarrollando la coordinación psicomotriz, el desarrollo del esquema corporal, la posibilidad de aquietarse así como el descubrimiento del ritmo. Se utilizan recursos derivados de la plástica, la música contemporánea,  y jugamos con mandalas, flores, gemas, semillas, tules y sombreros. 

¡¡Viva México!!

En este mes festejamos una de las fechas más importantes para todo mexicano, la celebración de nuestra independencia. Nuestros jóvenes lo realizaron el viernes 13 de septiembre,  y  les demostraremos lo feliz y divertido que lo pasamos en ese día mexicano con juegos, comida típica, bebidas no alcohólicas por supuesto, y buena compañía de papas y maestros. 

El espíritu patrio se hizo presente en los jóvenes, vistiéndose de ropa típica del charro mexicano  y con accesorios tricolores. Los juegos no podían faltar en este día,  iniciando con la tradicional lotería, otro juego que probó la destreza de los jóvenes fue pegarle la cola al burro, que en esta ocasión a falta de burro fue un pony elaborado en nuestro taller de piñatas hechas por nuestros jóvenes invidentes demostrando que no hay límites para ellos. Otra actividad fue la pirinola para todos esos jóvenes quienes están aprendiendo la espera de turnos, y  por último el cubilete en el cual mostraron sus destrezas motoras.

Para finalizar gustaron de una rica comida mexicana : tostadas de picadillo, papa con chorizo, frijol, guacamole, codzitos y sus bebidas jamaica y horchata.  ¡Así  se celebra otro tipo de independencia reflejada en los avances de los jóvenes al comer por si solos!

Un Aula más grande

Hace una semana regresamos con los niños y jóvenes de SOLYLUNA a la escuela regular, un programa iniciado hace dos años y que está creciendo cada vez más. El programa se lleva a cabo de tres maneras, algunos niños de SOLYLUNA van por tiempos a un kinder regular, otro grupo va a la primaria con acompañante para integrarse por unas horas en el aula regular y por último, pero no menos importante, ocupamos nuevamente un aula en una primaria privada, la Vicente Guerrero. Ahí estamos presentes 3 días a la semana hasta la media mañana.

Este año el aula es un poco más grande porque ya se amplió el grupo de de 4 a 7 niños, cada uno con su respectivo acompañante, más los alumnos invitados de otros salones. Este año su maestra de grupo es Mariana Puc Sosa. Se nota que los niños de SOLYLUNA ya están más acostumbrados a su alrededor aunque requieren adaptarse al nuevo salón, sin embargo la mayoría se emociona cuando saben que van a la escuela. Asimismo, los niños de la Vicente Guerrero están contentos que se presentaron los alumnos de SOLYLUNA; les gusta participar en las actividades y apoyar cuando ven que nuestros alumnos no alcanzan hacer algún movimiento.

La “LUNA” es aún más resplandeciente

Hace 7 semanas tuvimos una visita inesperada… Nuestra alumna Luna volvió a la escuela después de algunos años de ausencia.

El primer día, antes de iniciar a trabajar Luna llegó muy entusiasmada; al explicarle todos los ejercicios que iba a realizar en terapia física y dentro del programa de acuaterapia se puso aún más contenta y le agradó la idea de echarle todas las ganas para que sus secuelas de la hemiparesia que presenta poco a poco fueran menos visibles y que tuviera un mejor control de todo su cuerpo. Estando ya en acción, la terapista María Isabel Lahúd notó que Luna estaba triste y no quería ver el pie con el que se estaba trabajando, entonces Marisa (como le llamamos de cariño) le pregunto: “Lunita ¿por qué no ves lo que estamos haciendo con tu pie? Es importante que pongas toda tu atención en tus ejercicios” y la niña con una expresión triste respondió: “no me gusta ver como su va “chuequito” mi pie”. Desde ese momento supimos que era tan importante trabajar el aspecto físico como el aspecto emocional de Luna y darle esos ánimos que necesita para poder tener seguridad y confiar en que va a poder mejorar. 

Durante las semanas restantes se trabajó con Luna en terapia física, acuaterapia y por supuesto se le mandó el uso de órtesis, que nuestros grandes amigos ortesistas Omar y Arturo hicieron favor de enviarlas desde Cuernavaca. 

Durante las últimas dos semanas se ha visto una sonrisa muy grande en Luna al trabajar, estando en terapia la abuelita quien la lleva puntual 3 veces por semana comentó: “ya está más “suave” su pie, ahora puede caminar mejor, ya no le duelen sus huesitos…” y Luna con una expresión de alegría e inocencia dijo: “es que le recé mucho a la virgencita para que mi pie ya no esté tan “chueco y pueda caminar mejor… le recé mucho y cumplió”.

Sin duda alguna nuestra alumna Luna, su abuelita y el equipo de SOLYLUNA hemos estado trabajando para que NUESTRA LUNA SEA AÚN MAS RESPLANDECIENTE y nos ilumine con esa sonrisa que hoy ya nadie le puede borrar…

Por Ana Laura Baeza

El huerto de SOLYLUNA

Con esfuerzo y dedicación hoy estamos cosechando el fruto que sembramos.

Hace unos meses maestros, papás y alumnos de SOLYLUNA Hidalgo, comenzamos la feliz tarea de sembrar diferentes árboles frutales, cada papá tiene asignada una parte de las áreas verdes para cuidar y mantener. Más que un melón o un manojo de rábanos, está el amor, la perseverancia y el compromiso que adquirimos cada uno de nosotros con nuestras semillas; así vamos dejando una huella de cada paso que damos sobre tierra firme y fértil, donde orgullosamente hoy vemos crecer y florecer nuestra siembra.

Un especial reconocimiento a doña Andrea y la familia Zapata, cuyo esfuerzo y dedicación nos muestran resultados.

Día de la madre en SOLYLUNA

Siempre nos fijamos en los niños de SOLYLUNA pero quienes son esas mujeres fuertes que cada día les acompañan, luchan por ellos para que salgan adelante. Son mamas, tías y abuelas que día a día tratan de echarle ganas a la vida, algunas solas, otras bien acompañadas, buscan hacer camino para su familia, solucionando problemas, sobrellevando adversidades y anhelando un futuro mejor para los niños y niñas de SOLYLUNA. Son mujeres que aman incondicionalmente. Les felicitamos!!

Piñatas: nuevos modelos

Con los jóvenes en SOLYLUNA Hidalgo seguimos con la elaboración de piñatas y manejamos modelos según los gustos del día de hoy; por ejemplo, dulceros de Angry bird, Monster High y Oliver aunque no pueda faltar el castillo de princesas! Si quieres visitarnos para ver los diferentes modelos eres bienvenido, si nada más deseas hacer un pedido, puedes comunicarte vía el teléfono 912.32.01 o el correo electrónico info@solyluna.org.mx

Una amistad sin límites

Como parte de nuestro Programa de integración educativa de SOLYLUNA, Ariana una niña de 9 años asiste a la escuela Vicente Guerrero, ahí se le abrió una puerta y encontró una mano amiga en Ambar, una niña de 10 años quien diseñó esta bonita tarjeta. Ariana solo puede decir algunas palabras; entre ellas el nombre de su entrañable amiga Ambi !!!!. Lazos que unen y sonrisas que alientan  esta bonita amistad.

En la librería

Esta vez los jóvenes de SOLYLUNA en una más de sus visitas de integración social tuvieron la oportunidad de visitar la librería DANTE, situada en Paseo de Montejo donde nos recibieron cordialmente. 

Los jóvenes tuvieron la oportunidad de escoger los libros de su agrado, en el caso de las jóvenes con carencia visual pudieron tomar libros con sonidos y texturas; esto les permitió conocer la onomatopeya del elefante o la textura de un cocodrilo que no son cotidianos en su vida diaria, despertando en ellas un gran interés. Luego se sentaron a ´leer´ un libro en conjunto con la terapeuta de lenguaje y lo disfrutaron mucho!

Parte del programa de inserción social es buscar oportunidades de participación en actividades comunitarios de acuerdo a su edad e intereses. En SOLYLUNA los jóvenes ya están acostumbrados a la lectura y esta visita es una oportunidad de integración, llevando lo aprendido a un espacio en la comunidad como cualquier otro joven. 

Los jóvenes de SOLYLUNA se encuentran agradecidos con la librería DANTE por permitirles esta experiencia, favoreciendo el gusto por la lectura.

Un aula para todos

¡Hola Ivón!, ¡Dame cinco Chucho!, ¡Mi hermanito Natan!, ¡Dame un abrazo Ariana! Éstas y otras expresiones podemos escuchar de nuestros Amigos de SOLYLUNA, seguimos recorriendo el camino para la integración de nuestros niños y a mi parecer estamos en el sendero correcto, se trata de resultados, pero sobre todo de sentimientos compartidos; así como se trata de aprendizajes concretos, pero sobre todo de vivencias.

Podría decir que ahora nuestros Amigos de SOLYLUNA no únicamente son compañeros de nuestros niños, sino que también se han convertido en sus maestros, juntos aprendemos los colores, los números y hasta la comunicación por señas en un ambiente de respeto y tolerancia.

Poco a poco vamos rompiendo barreras y uniendo brechas, no se trata de hacer igual lo diferente, como leí en algún lado: “la integración escolar es abrir el aula, la escuela, el alma y voluntades a lo diferente, nos da la oportunidad de aprender a comprender, aceptar, conocer, compartir y vivir con estas diferencias”.

En la zapatería

Los jóvenes de SOLYLUNA, en una más de sus aventuras hacia la integración social, visitaron en días anteriores la zapatería DOROTHY GAYNOR situada en Plaza las Américas, donde fueron atendidos por una señorita que con su simpatía ganó la confianza de los chicos.

En la visita los jóvenes pudieron escoger y probar los zapatos de su preferencia, aplicando la actividad de quitar y poner zapatos, lo que aprendieron en el área de auto asistencia. En este programa se busca que el joven logre realizar actividades cotidianas como son: el cepillado dental, el vestirse y desvestirse así como el aseo personal. 
Siguieron una rutina por medio de tarjetas combinado con el lenguaje manual, y escogieron el zapato a su gusto, se quitaron el que llevaban, y solicitaron el zapato nuevo, que muy amablemente la señorita les entregó.

Damos las gracias a la zapatería por participar en nuestro programa de integración social, permitiéndoles a los jóvenes realizar esta actividad que para cualquier persona es normal, pero para nuestros jóvenes es especial y novedoso.

Picnic en el parque

En SOLYLUNA llevamos un programa de inserción social que consiste en realizar actividades propias de la edad e interés de los niños y jóvenes en algún lugar en la comunidad. Los jóvenes de SOLYLUNA salen cada viernes en pequeños grupos según el nivel cognitivo y su habilidad motriz.

Hace poco nos tocó visitar el parque hundido del poniente, a un costado del psiquiátrico, que se caracteriza por las áreas verdes, lagos, diferentes terrenos para practicar la marcha, y un ambiente muy agradable y limpio. 

Los jóvenes tuvieron un picnic, en el cual aprovechamos trabajar en objetivos como el uso de cubiertos e identificación de diferentes frutas. Otro objetivo fue el verter líquidos de la jarra a un vaso, promoviendo la espera de turnos y la convivencia entre compañeros.

Después del picnic se jugó a elevar papagayos, un juego muy común entre los jóvenes de nuestro estado y también los jóvenes de SOLYLUNA lo disfrutaron mucho.

La ramada de SOLYLUNA a.c.

“Me paro en la puerta, me quito el sombrero porque en esta casa vive un caballero, vive un caballero vive un general si nos da permiso para comenzar…”. Supongo que algunos de nosotros en algún momento de nuestra infancia vivimos esta experiencia, la experiencia de salir a la “Ramada”.

Nuestros niños de SOLYLUNA año tras año salen en el barrio de Santiago, sobre todo en el mercado a pedir su “aguinaldo”; ellos cargan sus ramas de limonaria o de palma adornadas con globos de diversos colores, la imagen de la Virgen de Guadalupe, cantando con la ayuda de sonajas y cascabeles; la gente los espera y los recibe con gran alegría y expectación.

Es importante no privar a nuestros niños con alguna discapacidad de las tradiciones regionales, aunque a pesar de que no comprendan del todo lo que representa una tradición ellos tienen el derecho a experimentarlas y a vivirlas a su manera.

Así que, si nos ven por las calles con nuestras ramas, globos y cascabeles, no duden en detenerse a recibirnos y a escucharnos porque: “Ya se va la rama muy agradecida porque en esta casa fue bien recibida, pasen buenos días, así les deseamos, pasen buenas noches nosotros nos vamos”.

Los amigos de SOLYLUNA

Ya a casi dos meses de haber iniciado este nuevo proyecto de Integración Escolar en la Escuela Primaria Vicente Guerrero, nuestros niños de SOLYLUNA van adquiriendo nuevas habilidades, sobre todo en las áreas de leguaje y socialización; no obstante no sólo podemos hablar del aprendizaje que han obtenido nuestros niños, también se pone de manifiesto las nuevas experiencias que han tenido los niños de la Vicente Guerrero al integrarse al salón de SOLYLUNA. 

Cada vez que se les invita a participar con nuestros niños, ellos se muestran muy entusiasmados y alegres por ser elegidos para esta vivencia, se puede observar que se han vuelto más empáticos y más interesados por saber cómo están sus amigos de SOLYLUNA, mostrando preocupación cuando alguno está triste y proporcionando ayuda cuando estos lo requieren.

Con todo esto podemos decir que estamos alcanzando nuestros objetivos y todos los martes y viernes representan los días para llegar a nuestra meta: la integración de nuestros niños. 

Feria Xmatkuil

El mes de noviembre significa mes de feria de Xmatkuil, donde los alumnos de SOLYLUNA Hidalgo fueron de paseo relacionándose y conviviendo con sus compañeros, los padres de familia y los maestros, y experimentando donde pudieron sus diferentes sentidos en varios espectáculos. 

El paseo por la granja les permitió tocar a los diferentes animales como las cabras, chivos, conejos y caballos, sintiendo las diferentes texturas de los pelajes, y conocer un poco más de cada uno de estos animales. Asimismo practicaron el uso de su lenguaje al expresar el nombre de cada uno de ellos.

Estas salidas son importantes ya que les ofrece la oportunidad de relacionarse con otras personas que visitan este lugar e  incrementar los conocimientos que poseen. De esta forma ampliamos nuestros objetivos de mayor independencia y comunicación, siendo una parte fundamental para la vida diaria de nuestros jóvenes. Es también una oportunidad para todos de conocer este lugar, que muchas veces por la lejanía donde viven y por falta de recursos no alcanzan visitar.

Piñatas en SOLYLUNA

Hace dos meses inició un taller de elaboración de piñatas en SOLYLUNA Hidalgo, el cual es asesorado por una experta en el área quien guía la elaboración de los diferentes modelos colaborando con maestras, jóvenes, voluntarios y padres de familia. El objetivo del taller es involucrar a los jóvenes en una actividad productiva al mismo tiempo que se generan ingresos para sostenerlo. Se realizan el modelo pony en diferentes colores así como piñatas decorativas con motivos navideños. Niños, jóvenes, maestros, voluntarios y padres de familia están disfrutando este taller.
También ofrecemos el modelo tradicional de los siete picos que según una interpretación religiosa representan los 7 pecados capitales: la soberbia, avaricia, lujuria, ira, gula, envidia y pereza. Los colores llamativos nos seducen y por eso hay que romper la piñata para vencer al mal y llegar al fruto, al interior de la piñata. En su inicio en México la piñata era de barro, poco a poco se ha modificado a una versión de papel y el contenido en dulces en lugar de fruta. Los colores llamativos perduraron así como el juego de romper la piñata. Hoy en día se utiliza mucho en los cumpleaños fuera de la época Navideña.

El taller se va a realizar todo el año y se aceptan pedidos vía teléfónica  912.32.01 o al siguiente correo info@solyluna.org.mx 

Los beneficios de la lectura

¿Cuándo lees cuentos a tus hijos?... ¿cada día?... ¿una vez a la semana? ... ¿lo has hecho alguna vez? La lectura infantil es muy importante para el desarrollo de un niño. La lectura juega un papel clave en el desarrollo emocional, cognitivo y social del niño. De hecho, la lectura en voz alta de cuentos infantiles es una de las actividades más importantes que nosotros, como profesores, padres o abuelos podemos hacer por nuestros niños.

Una buena forma de fomentar la lectura es que los niños tengan sus propios libros de lectura. A través de la lectura se desarrollan ciertas habilidades. La ilustración, además de estimular la fantasía, es un recurso indispensable para el goce de cada lectura. La imagen y la palabra son dos funciones expresivas, que se reflejan y complementan tanto en el desarrollo de la función oral y escrita. El niño al enfrentarse a un texto ilustrado desarrollará múltiples capacidades. En primer término a través de ella descubrirá la relación entre el lenguaje visual y el lenguaje verbal, lo cual lo llevará a realizar una serie de conexiones. Pero además, poco a poco, aprenderá a mirar, y esas imágenes serán procesadas en su mente y, junto con las imágenes del mundo que lo rodea, irán enriqueciendo su conocimiento, dándole elementos para el desarrollo dentro de la sociedad.

Nos paramos y caminamos con órtesis

Este fin de semana a 24 niños, niñas y jóvenes colocamos órtesis, aparatos o plantillas. Con el apoyo de estos logramos que la mayoría de nuestros integrantes se puede parar o caminar. Fue satisfactorio ver los cambios y avances en comparación con el año pasado.

Desde hace 9 años SOLYLUNA recibe a ortesistas de Cuernavaca dos fines de semana en el segundo semestre del año, la primera vez para valorar, medir y sacar el molde de órtesis o aparato y 6 semanas después para colocar las órtesis elaboradas. El objetivo de este aspecto de nuestro programa de Neurodesarrollo es evitar deformaciones de extremidades, lograr parar al alumno, e inducirle al patrón de marcha normal.

No deja de causar alegría al ver como algún niño o joven se para por primera vez en su vida cambiándole su perspectiva al mundo que le rodea, y recibiendo estímulos nuevos a través de su posición y el propio peso en los pies. Y cada vez que podemos ser testigos de que algún niño o joven da sus primeros pasos después de mucho esfuerzo previo, nos llena de emoción.

El huerto de Solyluna

Hace un mes padres de familia, jóvenes de Solyluna y maestros y alumnos de la escuela CBTA, plantaron diferentes árboles en la escuela de SOLYLUNA Hidalgo. Los árboles frutales fueron donados por la escuela CBTA, localizado en la comisaría de Xmatkuil, con la que SOLYLUNA va a firmar un convenio para poder dar continuidad a este proyecto mediante el apoyo de estudiantes y maestros.

Los árboles son el primer paso en la creación de un huerto escolar en SOLYLUNA Hidalgo, aprovechando las áreas verdes.  El desarrollo de un huerto propicia una relación entre el alumno y su  medio ambiente. Los jóvenes aprenden a cultivar, cosechar, cuidar y por último a consumir el producto de sus esfuerzos. Posteriormente esperamos poder fomentar estos cuidados en la casa y la comunidad.

Este proyecto es un complemento a la alimentación proporcionada en la escuela y da a los jóvenes y sus familias un ejemplo de como mejorar la alimentación con los productos cultivados.  Asimismo, se aprovechan implementar actividades de interés para los alumnos, las cuales consisten en que conozcan e identifiquen frutas de su región.